О Клубе "Звезда Вифлеема"   Клуб детского и молодежного отдыха «Звезда Вифлеема» был создан как структурное подразделение Патриаршего центра духовного развития детей и молодежи в 2002 году. Главная цель, поставленная перед подразделением – разработка и создание инновационных методов воспитания детей, подводящих ребенка к свободному и ответственному выбору христианской веры и вступлению в Христианскую Традицию.   Целевая аудитория   На сегодняшний день Клуб «Звезда Вифлеема» представляет христианскую психолого-педагогическую программу, работающую с тремя целевыми аудиториями: Дети в возрасте от 7 до 15 лет. Это дети из обычных благополучных семей. Основная форма работы – детский лагерь в период школьных каникул и выездные тренинги на выходные дни. Подростки в возрасте от 13 до 18 лет. Для них создан клуб «Чердак». Формы работы: театральная студия, еженедельный дискуссионный клуб, выездные реставрационные лагеря во время каникул. Студенческая молодежь. Для молодежи создана Лаборатория педагогических технологий, в рамках которой происходит профессиональная подготовка для работы с детскими группами в лагере, изучаются Священное Писание и основы христианской веры. Главное   Детский лагерь – системообразующее и наиболее массовое направление работы Клуба. Лагеря проходят круглогодично в период всех школьных каникул. Количество участников в каждый из заездов – от 60 до 150 человек. Ежегодно участниками детского лагеря «Звезда Вифлеема» становятся от 700 до 1000 детей.   Все программы Клуба проходят по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла.   В чем проблема?   Проблем, связанных с воспитанием детей, очень много. Разделим их на проблемы воспитания вообще и проблемы христианского воспитания в частности.   Проблемы воспитания (некоторые) Реальное общение детей со взрослыми и сверстниками все больше замещается виртуальным общением. Это приводит к обеднению эмоциональной сферы, к неумению и нежеланию детей искать общий язык и сотрудничать с другими людьми, гипертрофированному эгоцентризму. Эта проблема порождает множество других проблем в современном обществе, однако ей практически не уделяется внимания. Она выведена за рамки компетенции школы и оставлена на индивидуальное решение родителям. Современная масс-культура призывает к безответственности, к беззаботной жизни, в основу которой положено потребление материальных благ. То, что родители или учителя осуждают, воспевается на телеэкранах. В результате, ребенку приходится вести двойную жизнь и с нетерпением ждать, когда перед ним откроется дверь во взрослый мир удовольствий.   Проблемы христианского воспитания (тоже некоторые) Практика современных воскресных школ показала, что изучение детьми «Закона Божия» и Истории Церкви не приводит к воцерковлению детей. Очень часто картина обратная: чем больше подросток знает о Церкви, тем меньше у него желания строить свою жизнь, опираясь на Православную Традицию. В чем же дело? Очевидно, в том, что принять христианскую веру может лишь человек, умеющий делать осознанный и ответственный выбор. Но как научить совершать жизненный выбор и быть ответственным за свою жизнь? Современное христианское воспитание строится по учебникам конца XIX начала XX века. С тех пор мир сильно изменился. Дети, рожденные в информационном обществе, не понимают житий святых, не интересуются незримым, не заботятся о добродетели. Это дети из общества, говорящего на другом языке, имеющего другие ценности, живущего по другим законам. Система воспитания для них явно устарела. Что же делать?   В чем ноу-хау?   Программа «Звезда Вифлеема» - это попытка превратить проблемы воспитания в задачи и начать их решать. Инновационный подход В основу решения этих задач положен разработанный Клубом инновационный педагогический подход. Некоторые положения этого подхода: Цель воспитания: научить ребенка воспринимать жизнь, как пространство свободного выбора и осознанно самоопределяться по отношению к этому выбору. Воспитание невозможно без субъектного включения в этот процесс самого ребенка. Ребенок растет, когда перед ним, хоть в малой мере, стоит собственная задача развития и изменения. Воспитание возможно только тогда, когда он включен в интересную и важную для себя деятельность. Педагог может воспитывать только тогда, когда предмет воспитания имеет для него самого глубокий личный смысл и у него выработана по отношению к этому предмету четкая личная позиция. В лагере воспитание происходит через создание правильно построенного детско-взрослого коллектива. Это коллектив, в котором заданы высокие нормы взаимоотношений и от каждого востребованы его лучшие качества. Этот коллектив позволяет каждому развиваться и проявляться с лучшей стороны. Ролевая игра Чтобы достичь поставленной цели, используется такая форма работы как ролевая игра. Все программы лагеря – это большие ролевые игры, требующие от детей и педагогов погружения в особенный игровой мир. Внутри ролевого пространства моделируются ситуации, требующие от детей принятия совместных решений, проектирования собственной деятельности, выработки правил и принципов сотрудничества, необходимости разбираться в основаниях поступков и нести ответственность за принятое решение. Тщательно спроектированная ролевая игра позволяет детям на деле узнать, что человек сам строит свою собственную жизнь, и многое в мире зависит лично от каждого из нас. Ролевая игра, по сути, не игра, а маленькая прожитая жизнь, дающая бесценный опыт. Извлечь этот опыт возможно только тогда, когда каждое событие происходит «здесь и сейчас» и переживается участниками как единственное предельно актуальное. Тогда ролевое пространство становится пространством, в котором дети не рассуждают о том, что хорошо, а что плохо, а совершают поступки и приобретают собственный опыт. Здесь можно ошибиться, понять свою ошибку среди единомышленников и исправить ее. Этот фактический жизненный материал служит основой для того, чтобы сформировать собственные осознанные ценности, научиться отстаивать эти ценности и противостоять влиянию, научиться на деле понимать и принимать другого человека. Три направления программ На настоящий момент Клуб развивает три основные ветви программ лагеря: Ветвь, объединяющая семейство программ под общим названием «Муми-Дол. Приключения Кладоискателей». Эти программы созданы по мотивам произведений финской писательницы Туве Янссон. Основная идея программ – помочь детям на практике разобраться, что есть традиция и как традиция помогает человеку находить собственный путь в жизни. Через понимание и проживание игровой традиции детям становится ближе и понятнее Православная Традиция. Ветвь, объединяющая семейство программ под общим названием «Рыцарство». Эти программы направлены на прояснение понятия «честь», освоение детьми умения видеть в жизни ситуации выбора и разбираться в основаниях этого выбора. Умение создавать конструктивный образ себя в будущем и проектировать свою жизни для достижения этого образа. Одним из ключевых понятий программ является понятие «принцип», как способ быть верным самому себе и отстаивать свои ценности. Ветвь, объединяющая семейство программ под общим названием «Герои Средиземья». Эти программы созданы по мотивам произведений английского писателя Дж.Р.Р.Толкина. Основной темой этих программ является попытка разобраться основаниях христианского мировоззрения. Христианская Традиция В течение всей смены происходит бережное приобщение детей к Православной Традиции. Каждый день воспитатели вместе с детьми совершают краткое молитвенное правило, читают и обсуждают Евангелие. В завершении программы в лагере совершается Богослужение, на котором дети и воспитатели могут принять участие в Таинствах Исповеди и Причастия. При этом всегда соблюдается основной принцип: молитва не обязанность, а радость единства перед Богом. Несмотря на то, что участие в молитвах и богослужении добровольное, на практике участвуют практически все дети.   Где найти кадры?   Чтобы осуществлять такие программы, нужна команда компетентных хорошо подготовленных воспитателей. Эта команда есть, и продолжает пополняться новыми людьми. На сегодня в постоянный состав команды входит 10 человек. В основном это студенты или недавние выпускники московских ВУЗов. Но как удержать в команде людей, не обеспечивая их постоянным заработком? Это возможно только благодаря созданию для каждого члена команды пространства собственного личностного роста и развития. Только за счет того, что воспитатели при подготовке к детским программам совершают свои собственные личные открытия, напрямую не связанные с педагогической работой, становится возможным осуществление детских программ. С педагогической командой постоянно ведется работа по прояснению и согласованию педагогических задач, освоению различных психолого-педагогических технологий, доработке и корректировке программ. Два раза в год осуществляется набор студентов на учебный курс Лаборатории педагогических технологий. По результатам обучения несколько человек из вновь пришедших становятся членами педагогической команды очередной смены.   Ближайшие задачи Клуба   Тщательное детальное доведение программы учебного курса для студентов, желающих войти в педагогическую команду. Описание детских программ в методических разработках и издание книги, описывающей опыт работы Клуба. Нахождение постоянной базы для проведения детских и молодежных проектов. Изыскание финансирования для снижения организационного сбора на участие в программах Клуба.   О чем здесь не сказано? О том, насколько эффективна работа Клуба по воцерковлению детей. Эту эффективность можно измерить только по внешним признакам (сколько детей причащалось в конце смены, сколько стало чаще ходить в храм после смены и прочее). А потому мы ее не измеряем, чтобы не профанировать церковную жизнь. Очевидно одно: благодаря программам Клуба вера и нравственный выбор становятся предметом размышления и сознательного поиска для многих детей. О том, как построена работа с подростками в рамках подросткового клуба "Чердак". Эта работа на настоящий момент не описана. Подробнее о Клуб "Чердак" можно уточнить у руководителя клуба Кристины Козыревой по телефону: 8-903-712-72-16.  О том, почему мы работаем только с детьми из благополучных семей. Почему мы не берем на работу опытных православных педагогов с большим стажем, а ставим воспитателями студентов. Почему мы не занимаемся индивидуальным воспитанием детей, а воспитываем через коллектив. Почему наши программы такие сложные и требуют столь долгой подготовки, когда все можно делать гораздо проще. В этом буклете не рассказано еще очень многого. Общий ответ на эти вопросы прост. Клуб "Звезда Вифлеема" - наша попытка решить сложную задачу. И мы продолжаем ее решать. Назад